箱の面に関心を持ち、面の形を写し取ったり、その写し取った面の形を切り取って箱に貼ったりしました。
とても落ち着いた子どもたちの授業態度、とりわけ、2人ペアとなっての作業活動をたくさんしていましたが、とても仲良くできていたことに感心しました。
過去の日記
箱の面に関心を持ち、面の形を写し取ったり、その写し取った面の形を切り取って箱に貼ったりしました。
とても落ち着いた子どもたちの授業態度、とりわけ、2人ペアとなっての作業活動をたくさんしていましたが、とても仲良くできていたことに感心しました。