【２松公開】　わくわく算数　（５／２４）

　数図ブロックの数を、図と式を用いて求めることができるように。本時のめあてでした。
　授業は、グループ内交流（人との関わり・学び合い）をメインとして、進められました。教師も学び合いました。
【いつもの隊形】

【テスト隊形→一人で考える】

【グループ隊形→他者の考えを聞く】

【代表発表】